過半數(shù)家長(zhǎng)不主張孩子參加藝術(shù)考級(jí)
來源：文：陳桂芳 日期：2013/06/03 09:44:45
南方日?qǐng)?bào)：《半數(shù)家長(zhǎng)不主張孩子藝術(shù)考級(jí)》
廣州日?qǐng)?bào)：《寧愿送去培訓(xùn) 也不愿帶孩子看畫展》
新快報(bào)：《家長(zhǎng)最愛送孩子去學(xué)繪畫舞蹈》
信息時(shí)報(bào)：《半數(shù)家長(zhǎng)不主張孩子參加藝術(shù)考級(jí)》
當(dāng)前，藝術(shù)素養(yǎng)教育漸趨低齡化，藝術(shù)考級(jí)的“主力軍”甚至從中小學(xué)生延伸到幼兒園的孩子。為了提升廣州地區(qū)幼兒教育階段的藝術(shù)素養(yǎng)教育，為孩子營(yíng)造更好的藝術(shù)素養(yǎng)教育環(huán)境，推動(dòng)廣州幼兒藝術(shù)教育的發(fā)展，廣州市青年文化宮、廣州市少年宮、廣東省社會(huì)科學(xué)院青少年成長(zhǎng)教育研究中心聯(lián)合在廣州地區(qū)的幼兒園中，就當(dāng)下幼兒藝術(shù)素養(yǎng)教育狀況展開調(diào)研，在六一兒童節(jié)發(fā)布《廣州市幼兒藝術(shù)素養(yǎng)教育調(diào)查報(bào)告》。
本次調(diào)研是廣州市文廣新局、廣州市教育局、團(tuán)廣州市委合辦的“廣州市藝術(shù)素養(yǎng)計(jì)劃”系列活動(dòng)之一。調(diào)研以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行，分教師問卷和家長(zhǎng)問卷兩部分。共有越秀、海珠、天河、白云、番禺、蘿崗、花都等七個(gè)區(qū)的21所公辦及民辦幼兒園參與。
●只有二成半的家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)感興趣，過半數(shù)家長(zhǎng)不主張孩子參加藝術(shù)考級(jí)
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)“很有興趣”的占25.04%，“一般”的占68.55% ，“不太感興趣”的占6.4%。
調(diào)查顯示，84.8%的家長(zhǎng)贊同“在幼兒階段對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)教育”，只有3.59%反對(duì)。對(duì)孩子參加藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)的態(tài)度，79.13%家長(zhǎng)持“有興趣就學(xué)”的態(tài)度。至于“孩子接受藝術(shù)素養(yǎng)教育的目的”，89.13% 的家長(zhǎng)認(rèn)為是“培養(yǎng)孩子的興趣愛好”，隨后依次為“陶冶孩子的性情”（占82.27%）、“增強(qiáng)孩子的自信心”（占80.2%）、“體驗(yàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的快樂和滿足”（占62.45%）；而“希望將來孩子有機(jī)會(huì)走藝術(shù)專業(yè)之路”、“使孩子有特長(zhǎng)，在升學(xué)時(shí)獲得加分”分別只占13.57%、12.85%。
調(diào)查顯示，50.43%的家長(zhǎng)“不主張”孩子參加藝術(shù)考級(jí)，“主張”的占42.19%，“不主張”比“主張”高7個(gè)百分點(diǎn)。52.3%的家長(zhǎng)反對(duì)“藝術(shù)特長(zhǎng)成為升學(xué)的硬指標(biāo)”，但表示“贊成”和“視情況而定”的家長(zhǎng)也有43.65%。
調(diào)查顯示，除了讓孩子在幼兒園接受藝術(shù)素養(yǎng)教育外，還有47.59%的家長(zhǎng)利用周末將孩子送到社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（如少年宮等）學(xué)習(xí)藝術(shù)類課程，家長(zhǎng)為孩子在社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)挑選的藝術(shù)類課程，繪畫占47.53%，舞蹈占41.21%，樂器彈奏占17.83%，書法占17.17%，語言藝術(shù)（主持）占15.89%。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)每學(xué)期花在孩子藝術(shù)教育培訓(xùn)方面的費(fèi)用，2000元以上的占13.47%，1500—2000元占14.96%，1000—1500元占28.19%，500—1000元占43.38%，但只有4.23% 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常帶孩子去看美術(shù)展覽和文藝演出，偶然去的占70.35%，基本沒有去的占25.29%。阻止家長(zhǎng)帶孩子觀看文藝演出、展覽的原因是演出票價(jià)過高、沒時(shí)間陪同、出行不方便等等。
調(diào)查顯示，家長(zhǎng)對(duì)孩子所在幼兒園開展的藝術(shù)教育活動(dòng)，“滿意”的占64.61% ，“一般”占33.97%，“不滿意”僅占1.42% 。77.09% 的家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子通過藝術(shù)類課程的學(xué)習(xí)有收獲，他們認(rèn)為孩子參加藝術(shù)學(xué)習(xí)“培養(yǎng)了興趣”（占81%）、“增強(qiáng)了自信”（占72%）、“收獲了快樂”（占70%）、“陶冶了性情”（占63%）。
●幼師重視幼兒藝術(shù)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)孩子興趣居首位
調(diào)查顯示，幼師100%為女性，25歲以下占33%，35歲以下占77.52%，七成幼師教齡10年以內(nèi)。調(diào)查顯示，幼師的學(xué)歷大專有67.72%，本科有20.47%，中專有11.02%，也有0.79%為初中畢業(yè)生。85.5%的幼師都接受過學(xué)前教育、幼兒教育培訓(xùn)。
調(diào)查顯示，99.22%幼師認(rèn)同對(duì)幼兒有目標(biāo)地進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)教育是必要的， 86.67%的幼師認(rèn)為所在幼兒園對(duì)幼兒藝術(shù)教育有明確的目標(biāo)要求，幼兒藝術(shù)素養(yǎng)教育課程在總課時(shí)中的比例占三分之一左右。
調(diào)查顯示，幼師認(rèn)為開展幼兒藝術(shù)素養(yǎng)教育的目的居首位是“培養(yǎng)孩子的興趣愛好”（占96.89%），緊跟其后的是“陶冶孩子的性情”（占93%）、“體驗(yàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的快樂和滿足”（占93.77%）、“增強(qiáng)孩子的自信心”（占91.44%）；也有18.68%幼師認(rèn)為“使孩子有特長(zhǎng)，在升學(xué)時(shí)獲得加分”。
調(diào)查顯示，九成以上幼兒園都會(huì)通過節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)表演、畫展等手段，寓藝術(shù)素養(yǎng)教育于活動(dòng)中。除六一節(jié)活動(dòng)外，84.62%的幼兒園有組織孩子開展藝術(shù)交流活動(dòng)，39.58%的幼師有組織孩子們參觀美術(shù)展覽；此外，80.16%的幼兒園孩子有演出機(jī)會(huì)，沒有的只占3.17%。
調(diào)查顯示，八成幼師認(rèn)為目前幼兒藝術(shù)素養(yǎng)教材不少，但缺乏權(quán)威性，幼兒園藝術(shù)類教育課程全部使用專用教材的占58.3%，部分的占37.65%，使用自編教材的占4.05%。
●專家點(diǎn)評(píng)：目前幼兒藝術(shù)素養(yǎng)教育普遍存在重技能輕素質(zhì)的傾向
本次調(diào)研是廣州市文廣新局、廣州市教育局、團(tuán)廣州市委合辦的“廣州市藝術(shù)素養(yǎng)計(jì)劃”系列活動(dòng)之一，旨在通過本次調(diào)查了解目前幼兒藝術(shù)素養(yǎng)教育的狀況，從而有針對(duì)性地開展面向幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)活動(dòng)。
廣州市青年文化宮主任王健平認(rèn)為，調(diào)查顯示目前幼兒園、校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幼兒藝術(shù)素養(yǎng)教育，普遍存在重技能、輕素質(zhì)的傾向，甚至有的幼師走進(jìn)以為掌握了一些藝術(shù)技能，就是提高了藝術(shù)素養(yǎng)的誤區(qū)。擁有藝術(shù)技能，未必懂得藝術(shù)欣賞,藝術(shù)素養(yǎng)并非藝術(shù)技能的累加。曾經(jīng)有在藝術(shù)上有一定造詣的青年失足，說明藝術(shù)知識(shí)、技巧、能力的積累未必就導(dǎo)向?qū)φ嫔泼赖淖非?未必就形成健全的人格。
王健平主任指出，藝術(shù)素養(yǎng)是一個(gè)綜合而立體多維的存在，但現(xiàn)有的培養(yǎng)方式大多以解構(gòu)的分散狀態(tài)存在。目前我國(guó)的兒童藝術(shù)教育以音樂、美術(shù)、舞蹈等分科的形式進(jìn)行，忽視了各種藝術(shù)形式之間的內(nèi)在關(guān)系，特別缺乏以全面藝術(shù)啟蒙和體驗(yàn)為重點(diǎn)的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)教育體系。王健平主任認(rèn)為幼兒期應(yīng)更多地以藝術(shù)綜合活動(dòng)教育為主，不僅要培養(yǎng)藝術(shù)表演者，更要以培養(yǎng)藝術(shù)欣賞者為目標(biāo)，發(fā)揮綜合效應(yīng)，借此提高幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)。
王健平主任表示，為進(jìn)一步提升廣州地區(qū)幼兒及其家長(zhǎng)、幼師的藝術(shù)素養(yǎng)，廣州市青年文化宮、廣州市少年宮近期將舉辦不同主題的藝術(shù)素養(yǎng)公益講座，組織系列走進(jìn)廣州藝術(shù)院團(tuán)、博物館、圖書館等的觀摩、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
